دکتر و مهندسهایی که کار ندارند و مشاغلی که برای آنها تکنسین پیدا نمیشود
تاریخ انتشار: ۲۰ مرداد ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۴۷۲۵۱۱۴
به گزارش خبرنگار ایلنا، از یکشنبه ۲۰ مرداد پذیرفتهشدگان در کنکور سراسری سال ۹۸ مجاز به انتخاب رشته شدند؛ آزمونی که در آن بیش از یک میلیون و ۱۱۸ هزار نفر ثبتنام کرده بودند و با اعلام نتایج آن در ۱۵ مرداد سال جاری ۸۳۲ هزار و ۲۸۹ داوطلب مجاز به انتخاب رشته شدند.
در روزهایی که از اعلام نتایج کنکور گذشته با توجه به رتبههای کسب شده توسط دانشآموزان استانهای مختلف و همچنان کسانی که در مدارس دولتی تحصیل می کردند یا در مدارس ویژه درس خود را به پایان بردهاند و علاوه بر آن تاثیر شرکت در کلاسهای کنکور در قبولی و رتبه کسب شده، مباحث مختلفی شکل گرفته است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمیشوند!
آمار بالای داوطلبان رشته تجربی
برخی اعداد و ارقام درباره کنکور سال ۹۸ نشان میدهد که همچنان برخی از رشتهها با استقبال بینظیری مواجه هستند، در حالی که همین حالا هم بازار کارشان آنقدرها خوب نیست و در آینده با موج جدید فارغالتحصیلان این رشتهها نه تنها خود این افراد برای یافتن شغل و کسب درآمد به مشکل برمیخورند که بازار کار نیز با نیروی مازاد در بخشهایی و کمبود نیروی متخصص در دیگر بخشها روبهرو میشود.
اینکه جوانان علاقهمند به تحصیل در رشتههای پزشکی و مهندسی هستند ریشههای فرهنگی دارد.
آنطور که آمار نهایی ثبتنامکنندگان کنکور ۹۸ مشخص میکند بیش از ۶۳۷ هزار نفر در رشته تجربی ثبتنام کردهاند. این آمار نشان میدهد که همچنان بسیاری از افراد رویای دکتر شدن را در سر میپرورانند. بررسی آمار متقاضیان در تحصیل در دبیرستان برای رشتههای تجربی و ریاضی هم نشان می دهد این رویا بسیار عمیق و ریشهدار است. دکتر و مهندس شدن تا سالها بعد متقاضی دارد، حتی اگر بگویند ایران مملکت مهندسهای بیکار و پزشکهایی است که گاه درآمدشان به زحمت به درآمد کارمندی میرسد که تازه سر کار رفته است. واقعیت این است که درصد بالایی از پولدارها هم همین دکتر مهندسها هستند و ظاهرا آنها که برای قبولی در رشتههای پزشکی و مهندسی سر و دست میشکنند، دکتر مهندسهای میلیاردر را الگوی خود قرار دادهاند.
تاثیر کنکور بر بیکاری فارغالتحصیلان
رشتههای پزشکی و مهندسی همچنان رشتههای پر طرفدار تحصیلی در ایران هستند و برای کسانی که علوم انسانی خواندهاند نیز ادامه تحصیل در رشتههای حقوق و حسابداری دارای اولویت است.
حسین توکلی (مشاور عالی رئیس سازمان سنجش) میگوید: داوطلبان معمولا برای ۱۳ رشته رقابت میکنند و هنوز صندلی خالی برای این رشتهها در دانشگاههای باکیفیت و مطرح کشور وجود ندارد. داوطلبان شرکتکننده در رشته ریاضی و فنی بیشتر علاقهمند نشستن بر صندلی رشتههایی همچون مهندسی برق، مهندسی مکانیک، مهندسی عمران، مهندسی صنایع، معماری و کامپیوتر و در رشته تجربی رشتههای پزشکی، داروسازی، دامپزشکی و دندانپزشکی پرطرفدار هستند، همچنین داوطلبان رشتههای علوم انسانی معمولا روانشناسی، حسابداری و حقوق را انتخاب میکنند.
بحث زیادی در این باره شده است که یکی از اصلیترین دلایل بیکاری فارغالتحصیلان دانشگاهی نبود تعادل در عرضه و تقاضای بازار کار است. دادههای اطلاعاتی مرکز آمار نشان میدهد سهم جمعیت بیکار ۱۰ساله و بیشتر فارغالتحصیل آموزش عالی از کل بیکاران ۳۷.۵ درصد است. این مشکل در سالهای اخیر مدام مطرح شده، اما چارهجویی درستی برای آن صورت نگرفته است، هرچند امید این وجود دارد که با آیین نامه اجرایی قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفهای و مهارتی تا حدی مشکلات به وجود آمده در زمینه عرضه و تقاضای نیروی کار رفع شود.
محمد شریعتمداری (وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی) نیز در این باره میگوید: این قانون درصدد است هماهنگی لازم بین ذینفعان مختلف حوزه مهارت آموزی کشور را اعم از ارائهدهندگان دنیای آموزش و فعالان دنیای کار و ایجاد تعادل بین عرضه و تقاضای مهارت و شایستگیهای مورد نیاز نیروی کار را ایجاد کند. به بیان دیگر این قانون در پی ارتقای حکمرانی (سیاستگذاری، تنظیم گری، تسهیل گری و راهبری) آموزشهای فنی و حرفهای و تضمین کیفیت آن در کشور است.
جای خالی تکنسینها
علی اکبر سیارمه (کارشناس بازار کار) با اذعان به این واقعیت که تعادل در عرضه و تقاضای بازار کار وجود ندارد، به ایلنا میگوید: همین امر به مشکلات ویژهای منجر شده و باعث میشود کارجویان در مواردی به بن بست بخورند.
اشاره او به بیکاری بالای فارغالتحصیلان دانشگاهی و همچنین اشتغال آنها در مشاغلی مغایر با رشتهتحصیلیشان است.
چندی پیش رضا تازیکی (مدیر طرح ملی توسعه کسب و کار و اشتغال پایدار وزارت کار) عنوان کرد: در بررسیهای انجام شده بیش از ۷۰ درصد از شاغلان در رشتههای غیرمرتبط با تحصیل اشتغال دارند.
سیارمه میگوید: اینکه جوانان علاقهمند به تحصیل در رشتههای پزشکی و مهندسی هستند ریشههای فرهنگی دارد. در خانوادهها چنین چیزی ترویج و تبلیغ و در موارد افراد مجبور میشوند در چنین رشتههایی تحصیل کنند.
به گفته او، دلیل این تشویق و ترغیب و اجبار هم این است که یک پزشک یا مهندس شان اجتماعی بالاتری نسبت به کسانی دارد که در رشتههای دیگر تحصیل کردهاند؛ بخشی از این شان اجتماعی از درآمد بالای برخی از پزشکان و مهندسان میآید و بخش دیگری از آن ریشه در ذهنیات و کلیشههای جامعه دارد.
آنطور که آمار نهایی ثبتنامکنندگان کنکور ۹۸ مشخص میکند بیش از ۶۳۷ هزار نفر در رشته تجربی ثبتنام کردهاند. این آمار نشان میدهد که همچنان بسیاری از افراد رویای دکتر شدن را در سر میپرورانند. بررسی آمار متقاضیان در تحصیل در دبیرستان برای رشتههای تجربی و ریاضی هم نشان می دهد این رویا چیزی عمیق و ریشهدار است.
این کارشناس بازار کار با بیان اینکه در مواردی در کشورهای دیگر شاهد این هستیم که افرادی که کار فنی میکنند، شان بالاتری از مهندسان دارند، تصریح میکند: بررسیها نشان میدهد حقوق تکنیسینها در برخی از کشورها بالاتر از مهندسان است و آنها در محل کار بیشتر تحویل گرفته میشوند.
او ادامه میدهد: اتفاقا در ایران خلائی در زمینه فعالیت تکنسینها وجود دارد. تکنیسین را میتوان حلقه واسط بین نیروی کار ساده و مهندسان تلقی کرد اما چندان گرایشی به این کار وجود ندارد، چون افراد یا تحصیل نمیکنند یا اگر تحصیل کردند حداقل تا کارشناسی ادامه میدهند و مهندس میشوند.
سیارمه با تاکید بر اینکه بخش مهمی از چنین گرایشاتی به فرهنگ جا افتاده و تبلیغ شده برمیگردد، عنوان میکند: یکی از دلایل مهم دیگر چنین گرایشهایی هم این است که اطلاعات و آگاهی لازم وجود ندارد. برای مثال ما شاهد این هستیم که هر ساله در کنکور درصد بالایی برای پذیرش در رشتههای پزشکی رقابت میکنند. اکثر این افراد دنبال طبابت هستند، یعنی پزشکی را طبابت میدانند، حال آنکه ما رشتهای بسیار مهم و پردرآمد به نام پزشکی صنعتی داریم. اگر افراد آگاهی داشته باشند و به سمت چنین رشتههایی هدایت شوند، هم پیشرفتهای علمی و صنعتی حاصل میشود و هم توزیع مناسب نیروی کار اتفاق میافتد.
او تاکید میکند: تعادل بین عرضه و تقاضای نیروی کار مشکل اساسی روابط کار در ایران است. هر ساله وقت انتخاب رشته کنکور چنین مباحثی مطرح میشود و هر سال هم میگویند نیاز به هدایت تحصیلی و توزیع مناسب افراد در رشتههای تحصیلی داریم، اما هنوز اقدامات جدی در این زمینه صورت نگرفته است.
قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی اجرا شود
سالهاست که کنکور از فلسفه اصلی خود دور شده است. کنکور به عنوان آزمونی که باید در توزیع افراد در رشتههای مختلف تحصیلی تاثیر داشته باشد، با رشد قارچگونه دانشگاهها عملا توزیع کننده مکان تحصیل شده است؛ افراد حالا کنکور می دهند تا مشخص شود به کدام دانشگاه میروند، وگرنه کسی نیست که در کنکور پذیرفته نشود. در این بین و با وجود اینکه تقاضا برای رشتههایی خاص باعث شده در برخی رشتهها هزاران نیروی تحصیلکرده مازاد وجود داشته باشد، در رشتههایی دیگر دچار کمبود نیروی کار هستیم، آنقدر که بسیاری از آنهایی که بین چهار تا هشت یا ۹ سال در دانشگاه درس میخوانند مجبور میشوند مدرکشان را گوشه طاقچه بگذارند و با آموختن مهارتهایی که تقاضایی برای آن هست، شغل دیگری دست و پا کنند. شاید قانون نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه ای و مهارتی بتواند اندکی از مشکلات بکاهد، اما آنچه مسلم است اجرای چنین قانونی نیاز به هماهنگی بین چندین وزارتخانه، سازمان و حتی نهادهایی بیرون از دولت دارد.
منبع: ایلنا
کلیدواژه: بیکاری کنکور دکتر مهندس تکنسین انتخاب رشته بیکاری فارغ التحصیلان تنظیم روابط کار تقاضای کار عرضه کار
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را بهطور اتوماتیک از وبسایت www.ilna.ir دریافت کردهاست، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایلنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۴۷۲۵۱۱۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتیکه در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
طهرانچی: اقتصاد سلامت در دانشگاه آزاد اسلامی، اقتصاد تلاش و تدبیر است
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، دکتر محمدمهدی طهرانچی رئیس دانشگاه آزاد اسلامی در ادامه دیدارهای سال جدید با معاونتها و مراکز سازمان مرکزی، صبح امروز با حضور در معاونت علوم پزشکی، با معاون، مدیران و کارکنان این حوزه دیدار و گفتوگو کرد.
وی در این نشست با قدردانی از زحمات و خدمات دکتر نفر در معاونت علوم پزشکی گفت: دانشگاه آزاد اسلامی تنها مؤسسه غیردولتی کشور است که در آموزش پزشکی فعالیت دارد و انشاءالله در سال جاری شاهد یک جهش در این حوزه باشیم. افزایش دوبرابری تختهای بیمارستانی در تهران، یکی از بخشهای جدی برنامه پنج ساله این معاونت است که نشان از اهمیت حوزه بهداشت و درمان در دانشگاه آزاد اسلامی دارد.
دکتر طهرانچی با اشاره به قرار گرفتن رشته روانشناسی بالینی و دامپزشکی ذیل معاونت علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی اظهار داشت: حوزه سلامت دانشگاه آزاد اسلامی یک مدیریت جامع دارد و میتواند کارهایی انجام دهد که نظام گسسته قادر به آن نیست. ویژگی دانشگاه آزاد اسلامی این است که از هر دو وزارت علوم و بهداشت، رشته و دانشجو دارد. این موضوع باعث شده از حوزه علوم پزشکی برای دیگر حوزهها الگو بگیریم. به عنوان نمونه؛ امروز مفهوم عرصه و پایه در حوزه مدارس سما دانشگاه آزاد اسلامی شکل گرفته و این مدارس عرصه تعلیم و تربیت هستند. بدین ترتیب معاونت علوم تربیتی و مهارتی دانشگاه آزاد اسلامی به صورت همزمان امور مربوط به حوزه آموزش و پرورش و وزارت علوم را پیگیری میکند.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی ادامه داد: این اتفاق باید با شتاب بیشتری در حوزه روانشناسی بالینی، دامپزشکی و مهندسی پزشکی رخ دهد و اساتید این رشتهها به دو گروه عرصه و پایه تقسیم شوند. در مرحله بعدی نیز با تقویت رشته زیستشناسی باید بخشی از این رشته که مربوط به حوزه علوم پزشکی است، در این قالب قرار گیرد. نگاه ما در دانشگاه آزاد اسلامی این است که برای رشتههای تحصیلی پیشرانهای موضوعی داشته باشیم.
وی با اشاره به ویژگیهای رشته روانشناسی گفت: بخشی از اعضای هیأت علمی روانشناسی مأمور به حوزه علوم پزشکی هستند. بخشی از روانشناسی که مربوط به حوزه دانش آموزان و مدارس میشود نیز ذیل دانشکدههای تعلیم و تربیت اسلامی و بخش دیگر نیز ذیل معاونت علوم انسانی و هنر قرار دارد اما نباید خط و مرزی بین آنها باشد.
وی افزود: امسال باید تحرکات جدی در حوزه علوم پزشکی داشته باشیم چرا که هزینههای این حوزه افزایش یافته و برای جبران آن، باید تدبیر کرد. به همین دلیل، موضوع «عرصه و پایه» یک برنامه جدی در دانشگاه آزاد اسلامی است. این دانشگاه به عنوان تنها دانشگاهی که جامع رفتار میکند، میتواند برای کشور فرصتی به وجود آورد که بتوانیم از این الگو در جاهای دیگر استفاده کنیم.
دکتر طهرانچی خاطرنشان کرد: تجربه دانشگاه آزاد اسلامی نشان داد که دانشگاههای علوم پزشکی میتوانند از وزارت علوم رشته بگیرند تا ضعفهای جدی نظام آموزشی در تربیت نیروی انسانی رفع شود. واقعیت این است که سبد حوزه علوم پزشکی باید اقتصادی شود چرا که برخی رشتههای این حوزه بسیار پرهزینه است و میتوان از طریق رشتههای دیگر، درآمدزایی کرد.
رئیس دانشگاه آزاد اسلامی با تأکید بر اینکه آنچه مسائل اقتصادی را حل میکند، برنامه داشتن و حرکت رو به جلوست، گفت: یکی از موضوعات مهم در دانشگاه آزاد اسلامی، توجه به حوزه معیشتی است. معیشت کارکنان تصویری از ارزشآفرینی آنان است و به همین دلیل هرچه ارزشآفرینی بیشتر باشد، پاسخ آن نیز در معیشت دیده میشود. به عنوان مثال؛ باغ کشاورزی که قنات خود را لایروبی نکند، بعد از چند سال خشک خواهد شد. باید به ارزشآفرینی سیستم ازجمله برخورد با دانشجو، کیفیت امور، بیمارستانها و... توجه داشت. اقتصاد سلامت در دانشگاه آزاد اسلامی یک اقتصاد دولتی و یارانهای نیست؛ بلکه اقتصاد تلاش و تدبیر است.
وی ادامه داد: همه اجزای سیستم باید ارزشآفرینی کنند. در این صورت، میتوان بازخورد آن را در بهبود معیشت دید. ارتقای معیشت در دانشگاه «به فرموده» نیست بلکه بازتاب عمل فردی مجموعه مدیران و کارکنان است. به عنوان نمونه؛ اجرای طرح پویش اشتغال بعد از چهار سال تصویر جدیدی از دانشگاه آزاد اسلامی را در جامعه شکل داده و جوانان فضای این دانشگاه را فضای اشتغال، نوآوری، کارآفرینی و... میدانند. در ایجاد فضای جدید تلاشهای شبانه روزی و زحمات زیادی کشیده شده و این اقدام باعث شد هرساله بر تعداد دانشجویان ورودی دانشگاه آزاد اسلامی افزوده شود.
دکتر طهرانچی خاطرنشان کرد: در دهه گذشته، 5 سالی را تجربه کردیم که سالانه 150 هزار دانشجو کاهش مییافت اما در 5 سال بعدی که در آن قرار داریم، به همان اندازه به جمعیت دانشجویی اضافه میشود. این امر نتیجه همت مجموعه کارکنان و مدیران دانشگاه آزاد اسلامی است. تغییر سخت است اما باید محکم پای آن بایستیم. این تغییر رویهها باعث افزایش اعتماد مردم به دانشگاه آزاد اسلامی شده است. افزایش اعتماد نیز منجر به رونق دانشگاه و رونق دانشگاه نیز منجر به بهبود و ارتقای معیشت میشود. بنابراین موضوع معیشت، کنش خودمان است.
لازم به ذکر است در ابتدای این نشست، محسن نفر معاون علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی گزارشی از وضعیت این حوزه ارائه کرد و گفت: برنامه جدی معاونت علوم پزشکی دانشگاه، ارتقای کیفیت آموزش و خدماترسانی بهداشتی و سلامتی است.
همچنین فرهاد ادهمی مدیرکل توسعه آموزش و امور دانشجویان، خانم دکتر وحدت مدیر خدمات سلامت و بیمارستانها، خانم شریعتمدار رئیس اداره تجهیزات پزشکی، مرجانی مشاور حوزه دامپزشکی و خانم هاشمی مشاور حوزه روانشناسی معاونت علوم پزشکی دانشگاه آزاد اسلامی به ارائه گزارشهایی درخصوص فعالیتها و اقدامات حوزههای متبوع خود پرداختند.
انتهای پیام/